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Europa-Juniorwahl am DG

Auch zur Europawahl 2019 nahm das DG wieder an der Juniorwahl teil – diesmal nur 221 Schülerinnen und Schüler der 10. und 11. Jahrgangsstufe, da ja schon Abiturzeit ist.

Das Ergebnis bestätigt den Trend Jugendlicher, von den etablierten Parteien CDU/CSU, SPD und FDP weg nach Alternativen zu suchen – diesmal ,mit den „Grünen“ und „Die Partei“ als großen Gewinnern, die zusammen eine klare Mehrheit der Stimmen erhielten!

Neben 20 Stimmen für die AfD, die damit – wenn auch von den beiden „Gewinnern“ weit abgehängt – auf dem dritten Platz landete, gab es auch vereinzelte Stimmen für rechts- und linksradikale Parteien.

 

Das Ergebnis im Einzelnen:

 

Partei                          Stimmen                                 Prozent

Grüne                         63                                           29,17

Die PARTEI               52                                           24,07

AfD                            20                                           9,26

CSU                            17                                           7,87

SPD                            15                                           6,94

Freie Wähler              14                                           6,48

FDP                            11                                            5,09

Die Linke                   4                                            1,85

ÖDP                            3                                            1,39

PIRATEN                   3

Tierschutzpartei         2                                            0,93

die FRAUEN              2

Bayernpartei              1                                            0,46

MLPD                        1

Tierschutzallianz       1

BIG                             1

II. Weg                       1

Die RECHTE             1

Die VIOLETTEN      1

NL                              1

Volt                             1

Rafael Rempe

 

Das Europa nicht nur im Jahr der Europawahl für unserer Schülerinnen und Schüler von zentraler Bedeutung ist, zeigt die erfolgreiche Teilnahme am 66. Europäischen Wettbewerb. Dieser Wettbewerb ist der älteste und größte Schülerwettbewerb Europas und bereits in den 50er in Frankreich als Literaturwettbewerb entstanden.

2019 haben sich über 70. 000 Schülerinnen und Schüler am Europäischen Wettbewerb beteiligt. In vier nach Altersgruppen getrennten  Modulen sollten die Kinder und Jugendlichen Ihre Ideen rund um das Thema YOUrope – es geht um dich! verwirklichen.

Die unterschiedlichen Aufgabenstellungen wurden dabei im Kunstunterricht äußerst vielfältig und auf künstlerische Weise höchst anspruchsvoll umgesetzt.

Besonders zwei Arbeiten konnten die Jury sowohl auf Landes- als auch auf Bundesebene überzeugen.

So gewannen sowohl Jasmine Paris (10a) als auch Anina Decker (Q11) einen der begehrten Reisepreise nach Berlin.

Auf Landesebene waren unsere Schüler und Schülerinnen ebenfalls erfolgreich. So kann das Dientzenhofer-Gymnasium neben den beiden Bundessiegerinnen auch sechs Landessieger verzeichnen. Die Landessieger sind: Sebastian Kniegel (10a), Carla Finke, Florian Hartmann, Marco Herrmann ( alle 12c) und Vivien Kolb und Jasmin Tetzner (beide Q11).

Die Preise  auf Bundesebene wurden vom Staatsminister für Bundes- und Europaangelegenheiten, Dr. Florian Herrmann, im Rahmen einer zentralen Feierstunde, in der Allheiligen-Hofkirche der Münchner Residenz übergeben.

Die Verleihung der Landespreise wird im Juli erfolgen.

Fachschaft Kunst

 

Die Bundesjugendspiele am Dienstag, den 14.05 waren wieder einmal eine gelungene Sport-Veranstaltung bei der trotz etwas kühlerer Temperaturen einmal mehr Top-Leistungen erzielt wurden.

Die Top25-Leistungen aus allen Disziplinen könnt ihr im Durchgang zur Halle 3 einsehen!

Ein herzliches Dankeschön geht schließlich noch an alle helfenden Lehrerinnen und Lehrer/Referendarinnen und Referendare sowie die Schülerinnen und Schüler der Q11 und des Schulsanitätsdienstes, die einen insgesamt absolut reibungslosen Ablauf garantiert haben.

In den nächsten Tagen und Wochen gilt es jetzt wieder für die Sportlehrerinnen und Sportlehrer aus den vorhandenen guten Einzelleistungen starke Wettkampfteams für das Stadtfinale Leichtathletik am 29.06.2019 im Stadion in Bamberg zu bilden.

Euch allen vielen Dank im Namen der Fachschaft Sport!

Bamberg am 15.05.2019

Daniel Förster

Am 22. März war die Klasse 10d zu Besuch im Transplantationszentrum Erlangen, um den Vorträgen zahlreicher Fachärzte zu lauschen, die zum Thema Organspende und Transplantation referierten.

Zunächst begrüßte uns Frau Dr. med. Katharina Heller, die Oberärztin und Geschäftsführende Ärztin des Universitätsklinikums Erlangen, mit einer informativen Einführung rund um das Thema Organspende. In der Folge erklärte man uns, wie eine Organspende organisiert wird, was die rechtlichen Grundlagen sind und welche medizinischen Aspekte bei einer Transplantation zu berücksichtigen sind. Dafür war unter anderem Frau Maren Liebig vom Bayerischen Staatsministerium für Gesundheit, Dr. med. Markus Kondruweit, Oberarzt für Herzchirurgie am Universitätsklinikum Erlangen und Dr. med. Mario Richterstetter, Oberarzt für Urologie am Universitätsklinikum Erlangen, anwesend. Zudem hatten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit Fragen an Betroffene sowie Spender zu stellen, um mehr über das wichtige Thema Organspende zu erfahren.

Insgesamt war es ein informativer und gelungener Ausflug, der möglicherweise bei dem einen oder anderen dazu geführt hat, sich mit dem Thema zu beschäftigen und einen Organspendenausweis zu beantragen.
Text und Foto: Philip Ott, Klasse 10d

Schüleraustausch der Klasse 10c mit dem Liceo Guarino Veronese in San Bonifacio  (5.-12. April 2019)

Hier einige nur einige ausgewählte “Highlights”:

Unterrichtsbesuch am Guarino Veronese: Wir konnten feststellen, dass der Unterricht am DG doch wesentlich schülerzentrierter abläuft, während der Vorlesungsstil der italienischen “Profs” doch eher ungewöhnlich und eine neue Erfahrung für uns war.

Marathon durch Venedig – 20 km auf dem Tracker! Am Sonntag trafen wir uns mit den Lehrern (da diese ihren freien Tag für uns geopfert haben;)) am Bahnhof von San Bonifacio und fuhren gemeinsam mit dem Zug nach Venedig. Nach einer kurzen Pause begaben wir uns gemeinsam mit weiteren Tausenden von Touristen (Marathonlauf in Venedig – warum hat uns das keiner gesagt?) auf eine gefühlt endlose Reise zum Markusplatz. Nach unzähligen, schmalen Gassen und Brücken, die zusammen mehr Stufen haben als das ganze DG zusammen, kamen wir endlich an der Piazza di S. Marco an. Eine fünfminütige Einweisung später erkundeten wir dann in Kleingruppen die Stadt: Wir besuchten z.B. die bekannteste Brücke Venedigs – die Rialtobrücke – und machten dort unzählige Fotos vom Canal Grande. Etwa drei Stunden später und nach häufigem im Kreislaufen trafen wir uns wieder am Markusplatz und begaben uns mal wieder auf den langen Marsch, vorbei an der Accademia und dem Ghetto ebraico, zum Bahnhof… Alles in allem war es ein anstrengender, aber schöner und unvergesslicher Ausflug, der uns außerdem viel Speicherplatz für Fotos und Videos gekostet hat!

Wollten Sie auch schon immer einmal Romeos Julia an den Busen greifen?

Dann sind Sie in Verona genau richtig! Wir hatten diese wunderbare Gelegenheit! Neben dem vermeintlichen Haus Julias, vor dem diese Statue steht, besuchten wir auch die Via Mazzini, die wohl bekannteste Einkaufsstraße Veronas. Dort gab es auch diese wunderbare DG-Tasche, die wir beinahe als Mitbringsel für unsere Schulleiterinnen mitgenommen hätten. Ein weiterer Bestandteil unserer Stadtführung war das Castelvecchio, eine Burg im Herzen Veronas, deren Brücke eine wunderschöne Sicht auf die Etsch und die prunkvollen Palazzi bietet. Der Höhepunkt unserer Stadtbesichtigung war aber eindeutig die Arena Veronas, das drittgrößte antike Amphitheater, in dem 22.000 Zuschauer Platz finden. Müde von den ganzen Eindrücken, bekamen wir natürlich auch eine große Pause, in der es selbstverständlich ein italienisches Eis gab! Buon Appetito!

Il caffè Pedrocchi – das älteste Caffè Italiens! Am Dienstag haben wir (leider beim heftigem Regenwetter) die Stadt Padova besichtigt. Neben der Besichtigung der Basilika di S. Antonio, des Prato della Valle und des Palazzo del Capitano war sicherlich unser Aufenthalt im Caffè Pedrocchi das Highlight des Tages – ältestes Kaffeehaus ItaIiens und direkt neben der altehrwürdigen Universität im Stadtzentrum Padovas gelegen.

Schulbesuch am Mittwoch: “Giochi di confidenza” – Vertrauensspiele mit Fallschirm, Bällen und Entspannungsmusik (für einige für uns eine Bereicherung, für andere “kindisch”).

Il teatro olimpico: Der Besuch des Teatro olimpico in Vicenza übertraf all unsere Vorstellungen! In einer multimedialen Show durften wir dieses 500-jährige Bauwerk in all seiner Pracht und Akkustik erleben. Beeindruckend!

In vino veritas – das wussten schon die alten Römer und erst recht die Einwohner von Soave, einem wunderschönen, mittelalterlichen Dorf am Fußes des bekannten Weinanbaugebietes Valpolicella. In der Cantina di Rocca Sveva hat uns eine junge Mitarbeiterin in die Geheimnisse des Weinanbaus im Veneto eingeführt und anschließend konnten wir in einer riesigen unterirdischen Kelleranlage die Herstellung der edlen Tropfen genau mitverfolgen.

Früh am Morgen des 12. April versammelten wir uns gemeinsam vor der Schule um uns nach einer ereignisreichen Woche von unseren GastschülerInnen zu verabschieden. Nach einer schmerzhaften (nicht für alle!) Trennung stiegen wir letztendlich in unseren Bus, der uns sicher und ohne Komplikationen nach 8,5 Std. Fahrt nach Hause brachte. Dort sollten dann endlich das ersehnte Frühlingswetter und die Osterferien auf uns warten.

(SchülerInnen der Klasse 10c)

Kurz vor den Osterferien wurden am DG zur großen Überraschung der Sechstklässler 65 topaktuelle Bücher von Frau Reidelshöfer angeschafft. Damit sollen zunächst fächerübergreifende  Buchvorstellungen ermöglicht und danach die Bibliothek vergrößert werden.

Was sind fächerübergreifende Buchvorstellungen?

In der 6. Jahrgangsstufe vermitteln die Informatiklehrer, wie man ein informatives Handout und eine gelungene Powerpoint-Präsentation gestaltet. Diese werden seit kurzem dann im Biologie- oder im Deutschunterricht bei Referaten oder Buchvorstellungen genutzt. Es handelt sich also um ein fächerübergreifendes Projekt, das die Kinder wieder zum Lesen bringt, aber gleichzeitig Kompetenzen in Informatik vermittelt.

Warum neue Bücher?

Da es in der Bibliothek noch zu wenig Bücher gab, die bei Schülerinnen und Schüler Leselust auslösen, wurden für dieses Projekt großzügig Mittel von der Schulleitung bereitgestellt, die nun in Form von vielen Büchern den Sechstklässlern zugute kommen. Nach den Präsentationen werden die Bücher in die Bibliothek sortiert, sodass sie dann alle lesen können.

Aber wie ging nun die Buchauswahl in der Klasse 6d vor sich?

Nachdem das Projekt erklärt wurde, legte Frau Reidelshöfer alle 65 Bücher auf mehrere zusammengeschobene Tische. Die  Schülerinnen und Schüler hatten nun Zeit, sich die Cover anzuschauen und in einige Bücher hineinzulesen. War jemand unschlüssig, gab die Lehrkraft Tipps. Gerade die sehr große Auswahl von sehr spannenden, aber auch witzigen Büchern führte jedoch eher dazu, dass viele sich gar nicht entscheiden konnten, welches Buch sie gerne lesen möchten. Für Lesefaule gab es ebenfalls spezielle Angebote, sodass am Ende des Auswahlprozesses tatsächlich jeder mehrere Romane gefunden hatte.

Um Streit zu vermeiden, erhielt jeder drei Post-its-Zettel, die man mit seinem Namen und einer Zahl von 1-3 auf seine „Lieblingsbücher“ kleben konnte. Diese Auswahl fiel manchem richtig schwer, denn „ich konnte mich gar nicht entscheiden, welches der coolen Bücher ich haben wollte“ (O-Ton Schülerin 6d). Am Ende gab es manche Bücher, auf denen acht Zettel klebten, auf manchen keines – aber trotzdem konnte Frau Reidelshöfer im Anschluss jedem Kind ein Buch zuordnen, das es sich selbst ausgesucht hatte.

Und wie ist die Meinung zu dem Projekt?

Die Schülerinnen und Schüler der 6d sind sich einig: Es wird ein riesiger Spaß sein, diese Bücher zu lesen. Da die Bücherauswahl sehr vielfältig war, fanden die Schülerinnen und Schüler das Projekt toll, „da es viele spannende Bücher gibt, bei denen das Lesen viel Spaß macht“. Ein Schüler merkte noch an, dass er sich „für die nächste große Bücheranschaffung mehr fantastische Literatur wünscht“ – eine Idee, die sicherlich berücksichtigt wird!

Für alle, die nun neugierig geworden sind und sich fragen, welche Bücher angeschafft wurden: Demnächst sind sie in der neu eingerichteten Bibliothek des DG ausleihbar.

(Klassenbericht 6d)