Menu

Mit Design Thinking zum eigenen Therapiespiel – Initiative Junge Forscherinnen und Forscher führt Schüler*innen an angewandte Informationstechnologie im Alltag heran

4. September 2024

 

Am spannenden MINT*-Bildungsangebot der Initiative Junge Forscherinnen und Forscher (IJF) nahmen die Klassen 8a und 8e des DG teil. Das wissenschaftliche Team der IJF erforschte im Rahmen des Projekts „Physical Computing – von der Idee zum motivierenden Therapiespiel“ gemeinsam mit den Schüler*innen Informationstechnologie.

 

Ergebnisorientiertes Projekt mit Praxisbezug

An zwei Tagen beschäftigten sich die Schüler*innen anhand einer Aufgabenstellung aus dem medizinischen Bereich intensiv mit dem Thema „Physical Computing“. Mithilfe der Programmiersprache Scratch und dem Microcontroller MocoMoco entwickelten sie in Gruppen Therapiespiele, die Patient*innen zur Durchführung physiotherapeutischer Übungen motivieren. „Diese Projekttage geben Jugendlichen die Möglichkeit, Informationstechnologie praxisorientiert zu erforschen, die Bedeutung von IT-Systemen zu verstehen und diese selbst kreativ zu gestalten“, so Christoph Petschenka, Geschäftsführer der IJF. „Aufbauend auf Grundkenntnissen aus dem Unterricht haben sie die Möglichkeit, individuelle Therapie-Spiele und Controller zu designen, zu programmieren und zu bauen. Zusätzlich lernen die Schüler*innen die Kreativ-Methode Design Thinking kennen.“ Mit ihrem neuen lehrplanergänzenden Angebot möchte die Initiative das Verständnis für Produktentwicklung in der IT-Branche fördern.

 

Angebote unterstützen Schulen in ihrer Bildungsarbeit

Die Initiative Junge Forscherinnen und Forscher fördert mit ihren Workshops das Interesse an Naturwissenschaft, Technik und digitalen Themen. Junge Menschen an weiterführenden Schulen in Bayern sollen mit Spaß Schlüsseltechnologien erleben und forschend-entdeckend lernen. Mit ihren MINT-Angeboten schafft die IJF neue Bildungschancen, stärkt das Technikinteresse und wirkt dem Fachkräftemangel in naturwissenschaftlich-technischen Berufen entgegen. Die Angebote richten sich an Schüler*innen ab der achten Jahrgangsstufe. Sie finden in Abstimmung mit dem Bayerischen Kultusministerium, mit Unterstützung des Europäischen Sozialfonds in Bayern sowie der Bundesagentur für Arbeit, Regionaldirektion Bayern, statt. Die Teilnahme ist für bayerische Schulen kostenfrei.

 

Von Christian Herbst

 

Schülerehrung der Stadt Bamberg

3. August 2024

Am 23.07. durfte die DG-Bigband die Schülerehrung der Stadt Bamberg musikalisch umrahmen.

 

Herzlichen Glückwunsch an alle über 90 Schülerinnen und Schüler, die von Stadt und Landkreis Bamberg für ihre hervorragenden Abschlüsse in den verschiedensten Schularten ausgezeichnet wurden!

 

Von Johannes Ebert

Fotos: Bertram Wagner

 

 

Welche Farbe hat dein Leben?

31. Juli 2024

Mit einem farbenfrohen Gottesdienst startete der letzte Schultag am DG. Mit etwa 800 Teilnehmenden war die Heinrichskirche vollbesetzt und alle konnten sich mit sehr stimmungsvollen Gestaltungselementen auf die Ferien freuen. Der Ablauf wurde von vielen Schülerinnen und Schülern aus allen Stufen gestaltet, so las z.B. David Preisinger aus der 6e die Lesung wie ein Profi, die 8a/b überlegte, was Farben für sie bedeuten und unser Schülersprecher Ivan Taran trug eine Fürbitte vor.

Der Ablauf bezog sich auf die sich immer wandelnden Farben des Lebens und auch ganz konkret auf die Farben der Olympischen Ringe, ein gelungener Auftakt zur Eröffnung der Spiele am gleichen Abend.

Am Ende des Gottesdienstes verabschiedeten wir alle, die das DG verlassen mit einem kleinen Windrad. Dr. Eva Schmidt, die nach 30 Jahren in den Ruhestand geht, wurde mit tosendem Beifall für Ihre Zeit an unserer Schule gedankt, bevor alle mit dem DG-Klassiker „Volltreffer“ von Joachim Herold und der wunderbaren Band beschwingt zurück an die Schule gingen um die Zeugnisse entgegenzunehmen.

Danke an die weit über 50 Personen, die in diesem Jahr an der Gestaltung beteiligt waren und an die ganze Schulgemeinschaft, die für eine wundervolle Stimmung sorgte.

 

Von Agnes Burger

 

Neue DG-Literaturprofis im Einsatz: Buchprojekt der Klasse 6b im Deutschunterricht

31. Juli 2024

Über mehrere Wochen hinweg führte die Klasse 6b im Rahmen des Deutschunterrichts von Frau Dr. Erk ein Buchprojekt durch. Dieses förderte nicht nur die Lesekompetenz, sondern auch die Präsentationsfähigkeiten und das kritische Denken der Schülerinnen und Schüler.

Zu Beginn des Projekts liehen sich die Kinder ein Buch aus der DG-BiB aus. Die Auswahl des Buches erfolgte eigenständig, sodass jede nach ihren eigenen Interessen entscheiden konnte. In den darauffolgenden Wochen hatten die Schülerinnen und Schüler die Aufgabe, ‚ihr‘ Buch selbstständig zu lesen, was nicht nur die Lesefähigkeit förderte, sondern auch Kompetenzen wie Selbstdisziplin und Zeitmanagement. Im Anschluss an die Lektüre erarbeiteten die Kinder Buchpräsentationen, die sie unter Zuhilfenahme digitaler Visualisierungen und inklusive Vorleseproben vor der Klasse vortrugen, was eine ausgezeichnete Gelegenheit war, die eigenen Präsentationsfähigkeiten zu schulen und vor einer Gruppe zu sprechen. Besonders beeindruckend war dabei auch, wie sorgfältig und achtsam das Feedback der Mitschülerinnen und Mitschüler auf die jeweilige Buchpräsentation war.

Zusätzlich zur Präsentation erstellte die 6b Kinder Büchersteckbriefe, die in der DG-BiB im Rahmen einer kleinen Ausstellung aufgehängt wurden und als Inspiration für zukünftige Leseprojekte dienten.

Ein weiterer Bestandteil des Projekts war das Schreiben von Kurzrezensionen, wodurch sich die Schülerinnen und Schüler darin übten, ihre kritischen Denkfähigkeiten zu schärfen und ihre Meinung klar und präzise auszudrücken.

Den krönenden Abschluss bildete ein Unterrichtsgang zur Bamberger Buchhandlung Köstner. Dort trug die Klasse ein Grußwort vor und übergab ihre selbstverfassten Kritiken dem Buchhändler Herr Köstner. Dieser war begeistert von den Arbeiten und präsentierte die Rezensionen über mehrere Wochen hinweg im Schaufenster seines Geschäfts. Dies war eine großartige Möglichkeit für die Schülerinnen und Schüler, ihre Arbeit in einem realen Kontext zu sehen und zu erleben, wie ihre Meinungen geschätzt werden.

Insgesamt, da war sich die Klasse einig, war das Buchprojekt ein voller Erfolg. Nicht nur, dass es den Schülerinnen und Schülern viel Freude bereitet hat, sondern es vermittelte ihnen auch wertvolle Kompetenzen, die sie inner- wie außerschulisch weiterhin einsetzen können.

 

von Dr. Corina Erk

 

2600 Zigarettenkippen in einer Stunde!

31. Juli 2024

… nein, dies ist nicht der Titel eines Raucher-Wettbewerbs, sondern das Ergebnis einer Müllsammelaktion der besonderen Art, zu dem die Klasse 5b am Dienstag, den 16.07.2024, aufgebrochen war: Ausgestattet mit Arbeits- und Schutzhandschuhen suchten wir die Gehsteige, Lehrerparkplätze und Bushaltestellen rund um das DG-Schulgelände nach weggeworfenen Zigarettenstummeln ab. Nachdem wir dort schon einige „Kippen“ und auch einiges an sonstigem Müll gefunden hatten, unternahmen wir noch einen Abstecher auf den Troppauplatz, wo wir erst recht fündig wurden. Das Ergebnis: Rund 2 600 achtlos weggeworfene Zigarettenstummel!

Diese sind nicht nur hässlich anzusehen, sondern ein echtes Umweltproblem. In Zigaretten sind über 7000 Schadstoffe enthalten, wovon nachweislich 50 Kanzerogene (also krebserregende Substanzen) sind. Diese Stoffe sind nicht nur gefährlich für den Rauchenden, sondern führen auch zu Schäden in der Umwelt. Einige Vögel nutzen die zerfaserten Filter mittlerweile sogar für den Nestbau und bringen die Schadstoffe und das Mikroplastik damit direkt zu ihren Jungtieren. Auch das Grundwasser kann durch die vom Regen ausgewaschenen Giftstoffe belastet werden: Eine einzige Zigarettenkippe kann bis zu 60 Liter Wasser verseuchen! Somit könnte unsere kleine Sammelaktion am Morgen rund       160 000 Liter Wasser verschont haben!

Vielen Dank an die 5b für diesen großartigen Einsatz!

 

Von Lana Löser