Eine Woche Sprachen- und Kulturmix. Eine Woche deutsch-französische Geschichte. Eine Woche AbiBac.

Eine Woche lang arbeiteten deutsche und französische Schüler im Rahmen des AbiBac gemeinsam an der Vergangenheit und der Zukunft der beiden Länder – ein Projekt, das aufgrund der Wichtigkeit vom DFJW gefördert wurde.

Montag, 31. März – Ankommen und Kennenlernen
Nach unserer Ankunft in Niederbronn-les-Bains wurden wir herzlich in der Jugendherberge empfangen. Danach wurde es spannend: Wir trafen zum ersten Mal auf die französischen Schüler*innen, mit denen wir die Woche gemeinsam verbringen würden. Um das Eis zu brechen, machten wir verschiedene Kennenlernspiele. So wurde schnell das erste Lachen geteilt und die anfängliche Aufregung wich echter Neugier und Offenheit.
Anschließend durften wir in kleinen Gruppen Niederbronn mithilfe einer App und Arbeitsaufträgen erkunden. Ein besonders schönes Bild war dabei ein deutscher Schüler, der einen französischen Schüler umarmt – ein echtes Symbol für das Miteinander. Der Abend endete dann mit einem gemütlichen Spieleabend.

Dienstag, 1. April – Ein Besuch, der nachwirkt
Am nächsten Morgen gab es ein typisch französisches Frühstück mit Baguette, Croissants, sowie Käse und Schinken – richtig lecker! Danach fuhren wir mit dem Bus zum ehemaligen Konzentrationslager Natzweiler-Struthof. Der Besuch war sehr eindrucksvoll und bewegend. Wir bekamen eine Führung über das Gelände und erfuhren viel über die grausame Geschichte des Ortes. Besonders bedrückend war der Besuch der Gaskammer und der Baracken, in denen die Häftlinge leben mussten. Im Anschluss besuchten wir noch das angrenzende Museum, das einen tieferen Einblick in das System der Konzentrationslager und den Alltag der Gefangenen gab. Der Besuch war für uns alle sehr eindrucksvoll und hat uns zum Nachdenken gebracht. Am Abend konnte man noch am freiwilligen Kinoabend teilnehmen – ein schöner Abschluss eines sehr intensiven Tages.

Mittwoch, 2. April – Binationale Quellenarbeit

Auch am Mittwoch gab es ein spannendes Programm: Dabei wurde uns von einem Elsässer anhand seiner eigenen Familiengeschichte über die Besetzung Verduns berichtet. Es folgte ein Besuch auf dem nahegelegenen Soldatenfriedhof, auf dem sowohl deutsche als auch amerikanische Soldaten liegen, die im Zweiten Weltkrieg gefallen waren. Dabei nutzte das Personal des Soldatenfriedhofs Bilder der gefallenen Soldaten und auch Propagandabilder der NS-Zeit, um Parallelen aufzuzeigen. Nach dem Mittagessen arbeiteten wir in binationalen Zweiergruppen mithilfe von Quellen, wie zum Beispiel Bücher, Hefte, Briefe, etc. Das Ziel war es, Information zu einer bestimmten Person herauszuarbeiten oder Kommentare von Touristen, die in den Heften hinterlassen wurden, zu analysieren. Im Anschluss daran folgten Aktivitäten, wie die selbständige Erkundung der Stadt sowie ein Karaokeabend in der Jugendherberge.

Donnerstag, 3. April – Erlebnisse über und unter der Erde

Der Morgen begann mit einem Besuch des Artilleriewerkes Four-à-Chaux, das Teil der französischen Maginot-Linie zur Sicherung des Terrains im Zweiten Weltkrieg war.  Wir erfuhren, wie es sich in einer solchen Bunkeranlage lebte und bekamen verschiedene Funktionen des Artilleriewerks, wie das Hoch- und Runterfahren der gesamten Bunkeranlage gezeigt.

Danach ging es für uns wieder „über die Erde“ und wir konnten die jeweilige Gruppe bei einem Outdoor-Day, der verschiedene Spiele, bei denen Zusammenarbeit, Vertrauen und Verständnis gefördert wurden, beinhaltete, noch besser kennenlernen. Die lockere Atmosphäre setzte sich bei einem traditionellen elsässischen Flammkuchen-Essen (also mit der Hand von einem großen Teller in der Mitte der Gruppe) am Abend fort.

Freitag, 4. April – Ausblick in die Zukunft

Nach einer Woche einiger negativer und kriegsbelasteter Programmpunkte sollte der letzte Tag in Niederbronn einen positiven Ausblick auf die Beziehung zwischen Deutschland und Frankreich geben. Dazu wurde ein binationales Rollenspiel organisiert und wir arbeiteten an verschiedenen Themen rund um Europa und Strasbourg.

Mit einem positiven Gefühl konnten wir dann also unsere neu gewonnen französischen Freunde verlassen und sagen „Au revoir et à plus!“

Von Alexander Burgis (11c), Schüler (11a)

Podcast-Video ist erstellt worden von Noah Trunk und Felix Hummel, beide 11c

Das lange Warten hatte ein Ende … Vom 16.-20. September 2024 fand im Rahmen des AbiBac-Zweiges unsere erste Drittortbegegnung mit dem Lycée Jean-Auguste Margueritte aus Verdun statt. Die fünftägige Fahrt, die von Frau Obereisenbuchner und Herrn Hammerschmidt begleitet wurde, stand ganz unter dem Motto „Berlin im 20. Jahrhundert – die bewegende Geschichte einer europäischen Metropole“. 14 Schülerinnen und Schüler des DGs und 13 aus Verdun trafen sich voller Vorfreude in der deutschen Hauptstadt, um diese gemeinsam zu erkunden und um an einem deutsch-französischen Theaterprojekt zu arbeiten. Bereits im Vorfeld führten die Teilnehmenden Zeitzeugeninterviews mit Personen aus der Generation ihrer (Ur)Großeltern oder Eltern, um sich auf das Thema einzustimmen.

Nach der Anreise und einem kurzen Kennenlernen in der Unterkunft gingen die Schüler mit dem Fahrrad auf Entdeckungstour durch Berlin. Ein Guide zeigte ihnen die wichtigsten Sehenswürdigkeiten der Hauptstadt und gab ihnen erste Einblicke in die faszinierende Berliner Geschichte. In den kommenden Tagen erwartete die Schüler ein abwechslungsreiches, spannendes Programm, angefangen vom Besuch des Bundestags, der Neuen Nationalgalerie – über einen Spaziergang auf dem Ku’Damm und im Szeneviertel Hackescher Markt – bis hin zu einem Workshop zur Verfolgung von Homosexuellen im Denkmal für die ermordeten Juden Europas. Auch wichtige Orte der Berliner Mauer wie der ehemalige Grenzübergang Checkpoint Charlie oder die Gedenkstätte Bernauer Straße durften im Programm nicht fehlen. Mit einem geführten Rundgang durch das ehemalige Stasi-Gefängnis in Berlin-Hohenschönhausen erhielten die Schüler außerdem einen vertieften und gleichzeitig erschütternden Einblick in die Geschichte der politischen Haft und Verfolgung in der DDR.

Neben der touristischen Erkundung Berlins wurde jeden Tag am binationalen Theaterprojekt in Kleingruppen gearbeitet. Highlight und Höhepunkt unserer Drittortbegegnung war zweifelsohne die Aufführung der daraus entstandenen Theaterszenen. Sowohl Mitschüler als auch Lehrkräfte waren sichtbar beeindruckt von den Endergebnissen, wenn auch zwei Gruppen eine besonders überzeugende Perfomance hinlegten und somit mit einem Schüler- und Lehrerpreis prämiert werden konnten. Nach der Aufführung der Theaterstücke klang der letzte deutsch-französische Abend beim gemeinsamen Billardspielen aus.

Unsere erste Drittortbegegnung mit unserer Partnerschule aus Verdun war für alle Beteiligten eine ganz besondere Erfahrung. Die Schüler konnten nicht nur Berlin als Symbolort des 20. Jahrhunderts kennenlernen sowie ihre sprachlichen Kenntnisse verbessern, sondern auch ihre Teamfähigkeit stärken, die Beziehungen zum Nachbarland vertiefen und neue Freundschaften schließen. Vive l’amitié franco-allemande et les rencontres en tiers-lieu ! 😊

Dank der Förderung durch das Deutsch-Französische Jugendwerk und das Bayerische Kultusministerium konnte diese Reise für alle Teilnehmenden zu besonders günstigen Konditionen angeboten werden.

Auch für die diesjährige 11. Klasse ist im Rahmen des AbiBac bereits eine weitere Drittortbegegnung geplant, die im Frühjahr 2025 in das schöne Elsass nach Niederbronn-les-Bains gehen soll.

Von Eva Obereisenbuchner

Für unseren Schüler Casimir Ummenhofer aus der 11a ergab sich im Rahmen des AbiBac eine ganz besondere Gelegenheit. Zusammen mit drei weiteren Abibac-Schülerinnen aus München nahm er am 26. Januar an einer Debatte auf dem Deutsch-Französischen Seminar in Fischbachau teil. Zuvor hatte er seine sprachlichen und politischen Kenntnisse in einer Videokonferenz mit Madame Canteloube, der Sprach- und Bildungsattachée des Institut français, unter Beweis gestellt. Seit über 50 Jahren kommen hochrangige politische und administrative Vertreter aus Bayern und Frankreich in Fischbachau zusammen, um dort über die deutsch-französischen Beziehungen zu sprechen.

Die einstündige Debatte auf Französisch rund um das Thema „Europawahlen 2024 und die Zukunft der EU“ wurde von der ARD- und BR-Korrespondentin Barbara Kostolnik geleitet. Casimir überzeugte die Teilnehmenden auf ganzer Linie und beantwortete die anspruchsvollen Fragen der Moderatorin und des Publikums mit Bravour.

Félicitations, Casimir et vive l’amitié franco-allemande ! 😊

von Eva Obereisenbuchner

Im Rahmen des Unterrichtsprojekts „Einen Podcast auf Französisch zum Thema ‚koloniales Erbe und Umgang mit deutscher Kolonialgeschichte‘ erstellen“ haben drei Schülerinnen auf ganzer Linie überzeugt: Yasmin Jafoui, Selina Kelmendi und Jaimelynn Sucgang produzierten in diesem Gemeinschaftsprojekt für das Fach Geschichte (AbiBac) eine herausragend gute und informative Podcast-Folge! Bravo et merci de votre engagement! Il faut absolument l’écouter 😊 !

Von Lucia Kleber

Bildnachweis Titelbild: Mapping.postkolonial.net

Am 9. und 10.1.24 besuchten uns drei französische AbiBac-Lehrkräfte sowie der Schulleiter und seine Stellvertreterin des Lycée Jean-Auguste Margueritte (Verdun). Wir legten zusammen im persönlichen Gespräch Leitlinien unserer neuen Partnerschaft fest und konkretisierten unsere gemeinsamen Projekte. Neben einer Stadtführung und einem gemeinsamen Abendessen in der Bamberger Innenstadt, durften die Kolleginnen aus Verdun auch in einer Unterrichtsstunde bei Frau Kleber hospitieren. Der Besuch war im Hinblick auf die Festigung unserer deutsch-französischen Partnerschaft ein voller Erfolg!

Von Lucia Kleber