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Nachwuchs bei den Axolotlen!

25. Januar 2022

Puh, das ging aber schnell!
Schon ein gutes halbes Jahr nach Bezug ihres Aquariums haben unsere Axoltol zum ersten Mal Nachwuchs bekommen.

Gut 50 Eier konnten die DG-Aquakids von den Wasserpflanzen absammeln und in Sicherheit bringen.
Natürlich haben wir jetzt auch den Anspruch ein paar der kleinen Zwerge großzuziehen und in fähige Hände abzugeben.

Aus der Hälfte der Eier sind inzwischen die ersten Jungtiere geschlüpft. Die ersten Tage können sie noch von ihrem Dottersack zehren, dann wollen die kleinen Monster selbst auf die Jagd gehen.
In mehreren Ansätzen züchten die Aquakids deshalb gerade Artemien um sie zu verfüttern.

Florian Mai

Die krasse Kresse – Experimente in NuT

27. Oktober 2021

Im Rahmen eines Heimexperiments durften sich die Schülerinnen und Schüler der Klasse 6a mit dem Pflanzenwachstums beschäftigen. Sie sollten sich im Sinne des naturwissenschaftlichen Arbeitens selbst Experimente ausdenken, mit denen man die Abhängigkeit des Kressewachstums von verschiedenen Außenfaktoren beweisen kann.

Alleine, oder im Team setzten die Schülerinnen und Schüler sich zusammen und hatten 14 Tage Zeit, sich völlig frei Experimente auszudenken, sie durchzuführen und auszuwerten.

Mit viel Eifer und jeder Menge Spaß kamen dabei tolle Ergebnisse heraus, die wir hier exemplarisch präsentieren wollen:

Herr Mai

Marian und Emil:

Kresse_Marian_Emil

 

Lasse:

Kresse Versuche Lasse

Wirbeltiere im Homeoffice

22. Juni 2020

Und dann WIrbeltiere, die das Homeoffice der Menschen wahrscheinlich genießen: Katzen

Wirbeltiere im Homeoffice

20. Juni 2020

Und es geht weiter mit dem Pelikan!

Wirbeltiere im Homeoffice

15. Juni 2020

Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 6b hatten die Aufgabe, ein Wirbeltier ihrer Wahl vorzustellen. Leider ist eine Präsentation im Klassenverband im Moment nicht möglich. Daher zeigen wir hier ihre Ergebnisse aus dem Home Office: Wir beginnen mit dem Alpaka

Naturtagebuch 5 – Der Raps blüht

1. Mai 2020

Im Lehrplan Natur und Technik stehen Blütenpflanzen als Thema der 5.Jahrgangsstufe. Gut, dass Raps jetzt überall blüht und wir so den Aufbau der Rapsblüte auch im Homeoffice gut besprechen können!

Colin hat ein schönes Foto gemacht und Julian hat den Querschnitt und das Blütendiagramm der Rapsblüte gezeichnet

 

 

 

 

 

 

 

Hier das Legebild der einzelnen Blütenbestandteile von Atakan:

Naturtagebuch 4 – Die ersten Schmetterlinge

29. April 2020

Schon in den Osterferien wurden die ersten Schmetterlinge gesichtet – wie dieser Admiral, der von Fenja fotografiert wurde. Das nahmen wir zum Anlass, uns die heimischen Schmetterlinge genauer anzuschauen.

Lenny hat die Zeichnungen passend angemalt und kann nun bestimmt draußen diese bunten Tagfalter erkennen. Sophie hat noch weitere Informationen zu den Schmetterlingen gesammelt.

 

 

 

 

 

 

 

 

Und Yannis hat das riesige “Kleine Nachtpfauenauge” vom Beitragsbild gefunden!

Naturtagebuch 2 – Vögel

28. März 2020

Grünfink

In der zweiten Woche drehte sich alles um Vögel. Auf der Seite vom NABU kann man schön die häufigsten Gartenvögel kennenlernen. In der Klassenliste konnte jeder seine Beobachtungen eintragen – neben den allseits bekannten Amseln, Kohlmeisen und Rotkehlchen waren auch Haus- und Feldsperlinge, Kleiber und Ringeltauben dabei.

 

Hier ein startendes Haussperling-Männchen, fotografiert von Charlotte

 

 

In einem KAHOOT-Quiz zeigten dann Schülerinnen und Schüler ( und auch manche Eltern), dass sie ganz schön fit sind.

 

 

Gegen die Wohnungsnot von Meise, Star und co wurden Vogelkästen gebaut: hier Jonas mit dem neu gebauten Starenkasten:

Naturtagebuch 1 – Wetterprotokoll

20. März 2020

Auch die 5. Klassen sind im homeoffice fleißig und erstellen ein “Tagebuch” mit unterschiedlichen Beiträgen aus der Biologie oder dem Naturwissenschaftlichen Arbeiten. In der ersten Woche ging es um das Wetter. Neben Temperatur und Bewölkung sollte die Niederschlagsmenge bestimmt werden. Auch wenn es seidem praktisch nicht mehr geregnet hat – die nötigen Regenmesser waren bereit: Hier die Beispiele von Anton, Sophie und Dominik: